教学目标

1、知识与能力：通过美术教学活动，使学生了解绘画的基本技巧，掌握绘画的基本元素，如线条、色彩等，学生能够运用这些技巧与元素，创作一幅以自我为主题的美术作品。

2、过程与方法：通过欣赏美术作品、讨论交流、动手实践等过程，引导学生观察、思考并表达自我形象，培养学生的观察力、想象力与创造力。

3、情感态度与价值观：通过绘画活动，帮助学生树立自信心，培养学生的审美情感，激发学生对美术的兴趣和爱好。

1、绘画基本技巧：线条的运用、色彩的搭配等。

2、自我形象的表现：引导学生观察自己的外貌特征、性格特点，并尝试用画笔表达出来。

3、创作实践：学生根据所学知识，结合自我形象，创作一幅美术作品。

教学准备

1、教具：画笔、颜料、画纸、镜子等。

2、教学课件：展示优秀美术作品的图片或视频。

教学过程

1、导入新课

（1）展示优秀美术作品的图片或视频，引导学生欣赏并讨论。

（2）提问：你们觉得这些作品有什么特点？你们喜欢什么样的作品？

（3）引导学生思考：我们如何表现自己的形象？今天我们要学习的是大班美术《我自己》。

2、观察与思考

（1）引导学生观察自己的外貌特征，如脸型、发型、五官等。

（2）思考自己的性格特点，如活泼、内向、善良等。

（3）讨论如何用自己的画笔表达自我形象。

3、讲解与示范

（1）讲解绘画基本技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。

（2）示范如何运用这些技巧表现自我形象。

4、动手实践

（1）学生根据所学知识，结合自我形象，创作一幅美术作品。

（2）教师巡回指导，鼓励学生大胆表达，帮助学生解决问题。

5、作品展示与评价

（1）学生展示自己的作品，与同学们分享创作过程与心得。

（2）教师对学生的作品进行评价，肯定学生的努力与创意，提出改进意见。

（3）鼓励学生相互评价，学会欣赏他人的作品，尊重他人的创意。

（4）引导学生思考：我们在创作过程中学到了什么？有哪些收获？有哪些需要改进的地方？

（5）总结本次课程的收获和不足，为下一次教学做好准备。

（6）布置作业：让学生在家中找一面镜子，仔细观察自己的外貌特征，并尝试用画笔表达出来，下次上课带来与同学们分享。