随着信息技术的快速发展，多媒体教学资源在幼儿园教育中扮演着越来越重要的角色，中班美术课程是幼儿园教育的重要组成部分，旨在培养幼儿的审美情感、创造力和动手能力，本文将介绍一门以“我是设计师”为主题的中班美术视频课程，通过探索这一课程的内容、教学方法和效果，以期为幼儿园美术教育者提供新的教学思路和方法。

课程背景

中班幼儿处于好奇心旺盛、想象力丰富的阶段，对于周围的事物充满好奇，喜欢动手尝试，以“我是设计师”为主题的中班美术视频课程，正是基于幼儿这一年龄段的认知特点，通过设计各种有趣的活动，激发幼儿的创造力和想象力，让他们在动手实践中体验设计的乐趣。

本课程主要包括以下几个部分：

1、设计师的角色认知：通过视频资料，向幼儿介绍设计师的工作内容和职业特点，让幼儿了解设计师的职业魅力，激发他们对设计的兴趣。

2、设计基础知识：通过简单的图片和实物，向幼儿介绍设计的基本元素，如色彩、形状、材质等，让他们了解设计的基本语言。

3、动手实践：引导幼儿利用身边的废旧材料，如纸箱、彩纸、布料等，进行创意设计，教师可通过视频示范，指导幼儿如何运用设计元素进行创作。

4、作品展示：鼓励幼儿展示自己的作品，分享创作过程，培养幼儿的自信心和表达能力。

教学方法

本课程采用视频教学与实地操作相结合的方式，具体方法如下：

1、视频教学：通过播放设计师的工作视频和设计基础知识讲解视频，让幼儿对设计师的工作和设计基础知识有直观的了解。

2、实地操作：在教师的指导下，幼儿利用废旧材料进行创意设计，实践所学设计知识。

3、互动讨论：鼓励幼儿分享自己的创作过程和作品，与其他幼儿进行讨论和交流，培养他们的表达能力和批判思维。

4、教师指导：教师在整个教学过程中起到引导、示范和评估的作用，关注每个幼儿的发展情况，给予适当的指导和帮助。

课程效果

通过这门课程的学习，幼儿可以达到以下效果：

1、激发对设计的兴趣：通过了解设计师的工作内容和职业特点，幼儿对设计产生浓厚的兴趣，愿意主动参与设计活动。

2、掌握设计基础知识：通过视频教学和实地操作，幼儿了解设计的基本元素和原则，为今后的学习打下基础。

3、提高创造力：在动手实践环节，幼儿运用设计元素进行创作，提高创造力和想象力。

4、增强自信心和表达能力：通过作品展示和互动讨论，幼儿的自信心和表达能力得到增强，更加敢于表现自己。

以“我是设计师”为主题的中班美术视频课程，是一种富有创意和实效性的教学方式，通过视频教学与实地操作相结合的方式，幼儿在设计实践中体验设计的乐趣，激发创造力和想象力，课程注重培养幼儿的审美情感、自信心和表达能力，为他们的全面发展打下良好的基础。