在幼儿园中班阶段，美术活动对于孩子们的成长具有重要意义，通过绘画、手工制作等美术活动，孩子们能够展现自己的想象力与创造力，促进身心健康发展，本文将围绕中班美术活动“这就是我”这一主题展开，探讨如何通过美术活动帮助孩子们认识自我、表达个性。

活动目标

1、认知目标：通过美术活动，让孩子们认识自己的身体部位，了解基本的人体结构。

2、情感目标：引导孩子们在绘画过程中体验乐趣，激发对美术活动的兴趣。

3、技能目标：提高孩子们的绘画技巧，培养孩子们的动手能力和创造力。

4、表达目标：鼓励孩子们通过绘画表达自己，展现个性，增强自信心。

1、绘画游戏：认识自己

在活动开始前，老师可以先向孩子们介绍人体的基本结构，如头、身体、四肢等，通过绘画游戏的方式，让孩子们在纸上绘制自己身体的各个部位，在这个过程中，老师可以引导孩子们观察彼此之间的不同，如发型、衣服、肤色等，从而认识到每个人都是独一无二的。

2、创意绘画：展现个性

在孩子们对自己身体部位有一定了解后，老师可以引导孩子们进行创意绘画，让孩子们自由发挥想象力，绘制出自己心目中的自己，在这个过程中，孩子们可以运用所学的绘画技巧，如线条、色彩等，来丰富画面，展现自己的个性。

3、手工制作：立体表现

除了平面绘画，还可以引入手工制作活动，让孩子们通过立体形式表现自己，让孩子们用彩泥制作一个立体的自己，或者利用废旧材料制作一个独特的自我介绍道具，在这个过程中，孩子们可以锻炼手部协调能力，提高空间想象力。

活动步骤

1、准备阶段：老师准备好绘画材料、彩泥、废旧材料等。

2、导入阶段：通过提问、讨论等方式，引导孩子们认识人体结构，激发孩子们的兴趣。

3、实践阶段：分为绘画游戏、创意绘画和手工制作三个部分，让孩子们在实践中学习技能，展现个性。

4、分享阶段：让孩子们展示自己的作品，分享创作过程与心得，互相学习，增强自信心。

5、整理阶段：老师对活动进行总结，引导孩子们整理好自己的作品，培养良好的习惯。

教师角色

在活动中，教师扮演引导者、支持者和合作者的角色，教师需要关注孩子们的需求，鼓励孩子们积极参与活动，提供适当的帮助和指导，教师还需要创造宽松、自由的活动氛围，让孩子们能够自由地表达自己的想法和感受。

活动效果

通过“这就是我”这一中班美术活动，孩子们能够在认识自己的过程中，提高自己的绘画技能和动手能力，激发对美术活动的兴趣，孩子们还能够通过绘画和手工制作展现自己的个性，增强自信心，活动还能够促进孩子们之间的交流与学习，培养孩子们的团队合作精神。

中班美术活动“这就是我”对于孩子们的身心发展具有重要意义，通过美术活动，孩子们能够认识自己，展现个性，提高技能，增强自信心，作为教师，需要关注孩子们的需求，提供适当的帮助和指导，创造宽松、自由的活动氛围，让孩子们能够在愉快的活动中成长。